Gamification im Bildungswesen

Spielelemente können helfen die Aufnahmefähigkeit zu verbessern und Informationen längerfristig zu speichern. Unmittelbare Feedbacks, der Community-Gedanke und Herausforderungen können die Lernmotivation steigern. Zusätzlich werden Schüler, mithilfe von Belohnungen, konditioniert. Dieses positive Feedback erfolgt in Form von Punktebewertung. Genauso wie Auszeichnungen für eine besondere Leistung.

Weitere Spielelemente könnten Quests, Storytelling-Aufgaben, Epic Meaning, Erfahrungspunkte, Level und Badges sein. Sie dienen zur Verhaltensveränderung und Unterhaltung der Schüler und können deren Wettbewerbsfähigkeit steigern. Unter dem Link „Gamification im Unterricht”, können Sie erfahren, auf welche Art diese Elemente in den Unterricht integriert werden können.

Aufgrund der stetig weiterentwickelten Programme und den neuen Erkenntnissen in der Forschung, müssen Unternehmen stets „up to date” bleiben. Deshalb ist die ständige Fort- und Weiterbildung der Mitarbeiter fundamental. Wie bereits im Kapitel „Gamification im Schulwesen” beschrieben, erschwert der Informationsüberfluss den Lernprozess. Demnach ist es wichtig, die Motivation dauerhaft zu erhalten. Hierbei baut der Lernprozess, in Form von Gamification, auf die Motivationstheorie auf. Insbesondere auf die Maslow’sche Bedürfnispyramide. Mehr dazu finden Sie in dem Artikel „Überblick über grundlegende Motivationstheorien”.

Die Maslow’sche Theorie besagt, um eine Ebene in der Bedürfnispyramide aufzusteigen, ist das nächsthöhere Bedürfnis die treibende Kraft im Handeln des Menschen. Somit wird das Erreichen der nächsthöheren Ebene zum Ziel und benötigt die meiste Motivation. Bei der Fort- und Weiterbildung spielt die höchste Ebene der Pyramide, die Selbstverwirklichung, eine wichtige Rolle. Diese Ebene beinhaltet die Entwicklung der eigenen Potenziale und Fähigkeiten. Infolgedessen muss diese Ebene erreicht oder die eigenen Fähigkeiten ausgebaut werden, um sich weiterzuentwickeln.

In Computer- und Videospielen wird diese Art des Aufstiegs ebenfalls genutzt. Jedoch steigt der Spieler dabei in das nächste Level auf. Bei den meisten Menschen ist der Spieltrieb weitgehend ausgeprägt. Dadurch ist der Anreiz, ins nächste Level aufzusteigen, stärkter vorzufinden, als auf persönlicher Ebene. Demzufolge kann die Einbindung von Gamification, in die Fort- und Weiterbildung, äußerst hilfreich sein, um den Lernprozess zu steigern.

Beispielsweise können Informationen in Häppchen verpackt werden. Dabei steigt der Lernende „ein Level” auf, indem er die vorliegende Aufgabe löst, diese abgibt und eine neue erhält. Gleichzeitig dient die Aufteilung der Informationen zur Dezimierung des Informationsüberflusses. Mehr zu „Gamification in der Weiterbildung” finden Sie unter dem folgenden Link „Gamification in der Weiterbildung” finden.

Gamification spielt im Bildungswesen eine zunehmend wichtige Rolle. Da sich der Mensch stetig weiterbildet und die Gesellschaft dies heutzutage verlangt, müssen viele Informationen erlernt und verinnerlicht werden. Jedoch wirkt die Reizüberflutung, durch den Informationsüberfluss, regelrecht erdrückend. Informationen werden herausgefiltert und es bleibt weniger im Gedächtnis hängen. Dadurch geht oftmals die Motivation verloren, am Lernprozess festzuhalten. Mit dem Einsatz von Gamification können komplizierte Sachverhalte einfacher dargestellt und schneller erlernt werden.